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Positionen

Programmkatalog

Dieser Katalog beantwortet eine eng gefasste Frage: Was vertritt Restore Europa in dieser Sache? Er ersetzt das Manifest nicht. Das Manifest legt das Weltbild dar; hier stehen durchsuchbare Positionen, Thema für Thema.
Version
Version 0.3
Datum
Rahmen
Europäische integrale Erneuerung
Einträge
98

Wo die katholische Sittenlehre klar ist, übernimmt Restore Europa sie in der Regel als sittliche Grundlinie und nennt die Umsetzung im bürgerlichen Recht gesondert. Eine Abweichung ist ausdrücklich festgehalten: Bei der Todesstrafe hält Restore Europa an der älteren überlieferten Zulassung für Ausnahmefälle fest und nicht an der heutigen abolitionistischen Position.

Der Katalog unterscheidet die Verfassungsordnung, die Restore Europa anstrebt, vom geltenden europäischen Recht. Mehrere Positionen — zur Staatsangehörigkeit, zur Aberkennung der Staatsbürgerschaft, zur Meinungsfreiheit, zur öffentlichen Stellung der Religion und zur Todesstrafe — setzten eine Verfassungs- oder Vertragsänderung voraus, ehe sie in einzelnen europäischen Staaten in Kraft gesetzt werden könnten. Wo das so ist, sagt der Eintrag es.

Version 0.2 entscheidet die Fragen, die Version 0.1 offengelassen hatte: das Verhältnis zu den europäischen Institutionen, Asyl, Abschiebung, Löhne, Steuern, Renten, Wohnen, die Vertretung der Arbeitnehmer, digitale Identität und digitale Währung, biometrische Überwachung, Gentechnik, das Strafmaß, den Energiemix und jede offene Frage der Außenpolitik. Wo eine Formulierung der Version 0.2 einen früheren Eintrag geändert hat, gilt der neuere Text.

Version 0.3 fügt den Komplex zu Remigration und Vollzug hinzu. Er unterscheidet Staatsbürgerschaft, Aufenthaltsstatus, strafrechtliche Abschiebung, asylrechtliche Rückkehr und die Überprüfung der Staatsangehörigkeit, statt Remigration als eine einzige, undifferenzierte Befugnis zu behandeln, und ist als vorgeschlagene Verfassungs- und Gesetzespolitik verfasst, wobei das geltende europäische und internationale Recht in jedem Eintrag gesondert vermerkt wird. Zwei frühere Einträge — die Einbürgerung und die Abschiebung straffällig gewordener Ausländer — gehen in den neueren Formulierungen auf, statt daneben doppelt zu bestehen.

Jede Frage in diesem Katalog trägt eine Position. Einträge, die als Abgeleitet gekennzeichnet sind, folgen der Richtung des Manifests, ohne dass ihre Umsetzung feststünde, und mehrere benennen die Rechts- oder Vertragsänderung, die sie voraussetzen würden. Positionen werden geändert, sobald die Bewegung entscheidet; Version und Datum oben sagen, welchen Text Sie lesen.

Erläuterung der Status

Manifestkern
Ausdrücklich festgelegt im Manifest der europäischen integralen Erneuerung.
Beschlossene Position
Eine Position, die nach der Abfassung des Manifests für diesen Katalog festgelegt wurde.
Abgeleitet
Vom Manifest oder von einer beschlossenen Position deutlich nahegelegt, aber die Umsetzung steht nicht fest.
Offen
Es wurde keine Position beschlossen.

8 von 98 Positionen entsprechen der Suche.

VI

Bildung, Kultur und öffentliches Leben

Was an die nächste Generation weitergegeben wird und wer darüber entscheidet.

  • Manifestkern

    Zweck der Bildung

    Bildung soll die Zivilisation zuerst weitergeben, ehe sie daran geht, sie zu verändern, mit ernsthafter Beschäftigung mit dem Christentum, der Geschichte, der Antike, den Naturwissenschaften und den Künsten.

  • Beschlossene Position

    Hausunterricht

    Der Hausunterricht sollte erlaubt und geschützt sein, weil die Eltern die ersten Erzieher ihrer Kinder sind.

  • Beschlossene Position

    Private, katholische und freie Schulen

    Ein vielfältiges Bildungswesen aus katholischen, privaten, humanistischen, beruflichen und klösterlichen Schulen, bei dem die öffentlichen Mittel den Familien folgen können.

  • Beschlossene Position

    Universitäten und Wissenschaftsfreiheit

    Die Universitäten sollten eine wirkliche Wissenschaftsfreiheit behalten und zugleich aufhören, als Einrichtungen verpflichtender weltanschaulicher Verbreitung zu wirken.

  • Beschlossene Position

    Sexualkunde in der Schule

    Schulen dürfen die Fortpflanzungsbiologie sachlich unterrichten, doch die sittliche Bildung zur Geschlechtlichkeit kommt vorrangig den Eltern und den gewählten religiösen Einrichtungen zu.

  • Manifestkern

    Kultur gegen die Vereinheitlichung

    Sprachen, Mundarten, Feste, Musik, Küche und Handwerk sollten lebendige Bestandteile des gewöhnlichen Lebens bleiben und keine Museumsstücke.

  • Manifestkern

    Architektur und Denkmalpflege

    Öffentliches Bauen sollte das menschliche Maß, die Baustoffe der Gegend und die Tradition der Region achten, und der historische Bestand sollte erhalten bleiben, wo immer es vernünftigerweise möglich ist.